Realidad Aumentada VS Realidad Virtual

 "La realidad aumentada (RA) abarca más que la realidad virtual (VR), probablemente con diferencia, porque nos da la posibilidad de estar presentes y de comunicarnos, pero también de que disfrutemos de otras cosas a nivel visual" Tim Cook en una entrevista ABC News

La realidad aumentada nos permite ver un mundo ficticio, mientras que la realidad aumentada nos permite ver el mundo real con un añadido, agregando elementos virtuales. Por lo tanto, no todo será fantástico, sino que desde la realidad creamos algo no real. En cambio, en la realidad virtual nada es real.

Al usar la realidad virtual necesitamos necesitamos un dispositivo que aisle al usuario del mundo real (como por ejemplo unas gafas especificas), sin embargo, la realidad aumentada no requiere un dispositivo llevado por el usuario; con un móvil podemos disfrutar de la realidad aumentada en el lugar donde se encuentre el usuario.

Creo que la RA puede dar más juego que la realidad virtual, ya que es mas sencilla de usar, mas asequiible y en cualquier lugar o momento con un móvil, tablet...además, no es todo ficticio, y a la realidad se le puede dar otro enfoque más atractivo. Esto es muy útil en la educación, para que los niños aprendan divirtiéndose.

No soy tonto, soy disléxico.

La disléxia es la dificultad en la lectoescritura. Nunca será una falta de inteligencia o holgazanería.

Las personas con disléxia pueden entender ideas complejas, pero a veces necesitan más tiempo para entender la información. Incluso, podrían necesitar un modo diferente para procesar la información, como escuchar un audiolibro en lugar de leerlo.

Es muy importante su diagnóstico para poder trabajar en ello cuanto antes. Cuando el profesor o padres y madres notan algo raro, deberían comunicarlo y investigarlo. Muchas veces no tienen ganas de ir a clase, tardan demasiado en hacer los deberes, o son una pesadilla... Los niños con disléxia, además, suelen tener baja autoestima porque sienten que a pesar el esfuerzo no consiguen los resultados. Por todo ello es importante tanto su diagnóstico como su tratamiento, en el cual es refuerzo positivo debe estar muy presente.

He tratado con alumnos disléxicos y es cierto que es una situación difícil, pero con la ayuda de profesores y padres y madres, incluso de alumnos. Puede llevarse adecuadamente y con resultados positivos.

Aquí os dejo un articulo muy interesante que habla de todos los aspectos de la disléxia. Además, encontrareis comentarios y vivencias de personas con relación a este hecho.

Arquiforos

El otro día tuvimos una visita por Bilbao con la Universidad. Dimos una vuelta por el Casco Viejo contemplando la arquitectura, y analizando cada edificio. Fue una salida muy agradable y la cual creo que es muy positiva para hacer con los niños.

Además de presentaros la salida, os quería enseñar este video. En el que se muestra la arquitectura desde otra perspectiva: desde los semáforos. Y es que no sólo existe una manera de mirar las cosas, y tal vez este video os de nuevas ideas para trabajar con los niños. Aqui lo teneis!

Maker Faire Bilbao

Una iniciativa que se lleva a cabo en Bilbao, en Zorrozaurre desde 2013.


Es la mayor feria de inventores y creadores del mundo. Donde los creadores enseñan sus invenciones, su creatividad y su ingenio. Es un lugar en el que la gente enseña al mundo sus creaciones y comparte su conocimiento con quienes quieren aprender

Impresoras 3D, accesorios originales, drones, tejidos electrónicos, manualidades, ciencia...

Además, cabe destacar que es una feria muy hilada al siglo en el que vivimos y la revolucion de la tecnologia, y una feria dirigida a TODO el mundo, ya sea hablando de edades como de profesiones o intereses: para niños, abuelos, profesores, científicos, informáticos, jardineros, adolescentes, fotografos... todos podrán disfrutar de una o otra cosa, de una o otra invención o de una o otra conferencia. Para los niños ofertan talleres especiales donde pueden disfrutar de todo este mundo de la tecnologia, ciencia y distintas invenciones.

Os dejo aquí un video de la edición del año pasado, aún así podeis ver información y videos de las anteriores ediciones aqui.

Yo tuve la suerte de visitarla el año pasado. Sin embargo, este año no he podido ir, pero mi hermano dice que fue tan buena como el año pasado, y que  se ve que va creando más interés, y que por ello la organización y la preparación este año a sido mayor.

Poniendo en practica la Realidad Aumentada.

Despues de trastear diferentes plataformas y herramientas para la creación de la Realidad Aumentada, os presento aquí algunas de mis creaciones:


ARcrowd
La primera creación de RA que os presento está hecha con ARcrowd y lo he compartido en mi cuenta de Twitter:

https://twitter.com/aguedalh/status/798845956875632640

En ella, combino imagenes JPG con imagenes en 3D, relacionadas todas ellas con la naturaleza. La misma aplicación te da distintas imagenes 3D, por lo tanto tenemos bastante fácil elegir esta opción que suele ser la más atractiva y fuera de lo común.

Layar
En dos distintas imágenes muy similares he aplicado un video e imagenes, relacionados con un mismo tema.  Una vez creadala imagen con RA, sólo podemos ver los videos y las imagenes aplicadas a la imagen de base mediante la app de Layar; ésta escaneara la imagen y nos dara la opción de ver el video desde youtube y las imagenes.

Aurasma
Finalmente, Aurasma nos da la posibilidad de crear de una manera fácil, simple y rápida. Con la cámara de nuestro dispositivo móvil sacaremos una foto y le aplicaremos una imagen en movimiento que ellos mismos nos ofertan. He aquí mi creación:

http://auras.ma/s/RvBJz

Google Expeditions

"Da vida a tus clases"

Con este recurso que Google a creado los alumnos podrán viajar a cualquier lugar del mundo sin salir de casa. Haciendo asi su aprendizaje mucho más divertido, motivador, y por lo tanto, significativo. Podremos irnos de excursión sólo con estas gafas. ¡Pero ojo! No degemos a un lado las salidas que tan enriquezedoras son.

Gracias a unas gafas Google Cardboard disfrutaremos de la Realidad Virtual. Esta iea fue anunciada en 2015, Y lo que diferencia Google Expeditions de otras empresas que han creado cosas similares es que otras gafas de Realidad Virtual son sumamente caras, al contrario que estas. Por lo tanto, es una idea que se puede llevar a cabo en las escuelas.

¿Y cómo funciona? El profesor, actua como guía mientras que los "exploradores" disfrutando de imagenes 3D en 360º, que incluyen información detallada, lugares de interés y preguntas para facilitar su integración en el programa de estudios utilizado en los centros educativos. 

Además, en su propia página nos facilitan información del funcionamiento, de la utilidad en clase, preguntas frecuentes...

Código QR

O  "código de respuesta rápida" almazena información en un código de barras bidimensional. Contiene tres cuadrados en las esquinas que permiten detectar la posición del código. Fue creado para que la información se leyese de una forma más rápida. Los datos codificados suelen ser un enlace a un sitio  web, un URL.

Hoy en día los códigos QR se pueden ver en múltiples sitios: revistas, folletos... Ya que podemos llegar a la información que nos quieren enseñar de una forma muy sencilla desde nuestros smartphones, ya que se obtiene un acceso inmediato a su contenido.

Hoy en día hay muchas paginas de Internet para crear este tipo de códigos. Este por ejemplo lo he creado yo, en menos de 30 segundos. Además, ahora existe la opción hasta de personalizarlo con colores:

Fácil, rápido y provechoso, una herramienta digital muy creativa.